Статьи о изучении языков от Анны Меньшиковой

Что нужно делать и чего не следует при подготовке к сдаче международного экзамена

24.03.20

Что нужно делать и чего не следует при подготовке к сдаче международного экзамена

Что нужно делать и чего не следует при подготовке к сдаче международного экзамена

Начало весны дарит людям мотивацию к новым достижениям. К ней относится и желание дополнить рабочее или учебное портфолио сертификатом об успешной сдаче международного экзамена. Именно для вас, а также для тех, кого в этом году ждет обязательный российский государственный экзамен, мы ненадолго прервем нашу серию постов об “умном” подходе к языкам. Мы приготовили несколько советов, которые помогут эффективно спланировать подготовку к международному экзамену и не потерять в процессе самое важное - мотивацию.

Итак, вы решили, или вам порекомендовали, а то и вынудили, украсить стену заветной бумажкой в рамочке. Дальнейшие действия кажутся понятными: найти опытного преподавателя или хорошее учебное пособие и следовать всем его рекомендациям. Однако есть вещи, которые вы вполне в силах сделать самостоятельно. Они помогут специалисту в работе с вами и станут прочной основой для мотивации к достижению результата. Иными словами, до начала подготовки вам…

НУЖНО

1. Определиться с целью

"Хочу высший балл!" - что и говорить, звучит амбициозно. Построить на таком эмоциональном порыве долгосрочную мотивацию к учебе вряд ли получится. Внимательно изучите требования организаций, которым вы возможно будете предоставлять свои сертификаты. Абсолютное большинство учебных заведений или рабочих компаний четко указывает требования по баллам. Будьте бдительны: многие организации требуют определенного количества баллов не только за экзамен в целом, но и за каждый раздел экзамена. По стандарту это чтение, аудирование, говорение и письмо.

2. Узнать свой текущий уровень знания языка

"А смогу ли я?" - вопрос, который мучает каждого на первых этапах подготовки. Иногда вопрос вызывает настолько сильную панику, что некоторые предпочитают сразу же сдаться. Чтобы развеять сомнения, достаточно узнать свой текущий уровень знания языка. Цифры - лучшее средство от необоснованных переживаний. В этом вам помогут Placement Tests, которые доступны онлайн, а также помощь опытного преподавателя. Он поможет оценить ваши навыки говорения и письма, и вы получите наиболее объективную оценку ваших знаний. Вы сможете оценить свое положение по шкале CEFR (Общеевропейская шкала языковых компетенций), и узнать на официальный сайт экзамена:
а) минимальный требуемый уровень языка для сдачи экзамена по шкале CEFR;
б) какой примерный балл с текущим уровнем знания языка вы можете получить.

3. Определить сроки

Уже на предыдущем этапе будет вполне ясно, сколько времени вам потребуется для получения желаемого результата. Однако следует проговорить основные ситуации, от которых будет зависеть длительность подготовки к экзамену. Итак, ситуаций может быть несколько:

  • Первая: текущего уровня недостаточно для сдачи экзамена. В таком случае тестирование лучше отложить до тех пор, пока он не станет соответствовать хотя бы минимальным требованиям. Обычно для выхода на следующий уровень по шкале CEFR уходит от 8 до 12 месяцев занятий по 2-3 раза в неделю. Значит сроки сдачи экзамена придется отодвинуть примерно на год.
  • Ситуация вторая: текущего уровня знания языка для экзамена достаточно, но набрать желаемое количество баллов все еще нелегко. Ваша задача - найти преподавателя. Он постоит учебный план таким образом, что вы одновременно подтяните навыки общего английского и параллельно познакомитесь со стратегией выполнения экзаменационных заданий. В этом важную роль играют и учебные пособия. Например, серии учебников Complete и Objective для Кембриджских экзаменов. Такая подготовка длится от 4 до 8 месяцев при условии активной работы минимум 2 раза в неделю.
  • Наконец, третья, самая позитивная ситуация: текущего уровня достаточно для получения желаемого балла, и вы успешно решаете пробные варианты экзамена. Но помните, что успешность сдачи теста зависит не только от знания самого языка, а еще от владения стратегиями выполнения заданий. Если вы знаете, как правильно выполнять задания разного типа, вы экономите время и чувствуете уверенность в своих действиях. Выделите от двух и более месяцев на то, чтобы довести применение всех стратегий до автоматизма.

4. Ознакомиться с форматом экзамена

Многие делают это в самом начале - скачивают примерный вариант теста из интернета и решают его, чтобы определить свой изначальный уровень. И это кажется вполне логичным, но… Слишком велика вероятность, что даже уверенный в себе ученик получит низкий балл. Он будет настолько разочарован оценкой, что вовсе откажется от участия в экзамене, хотя на самом деле шансы были неплохи. В действительности причина неуспеха крылась в незнании стратегий, которые мы упоминали выше. Если вы не знаете, как наиболее эффективно концентрировать внимание на разных этапах аудирования, как подходить к чтению разных типов текста, вы будете совершать ошибки и тратить больше времени на задания. Прорешивание пробных вариантов теста на раннем этапе имеет смысл только в том случае, когда преподаватель уже объяснил вам, как работать с заданиями. Это станет еще одним из пунктов диагностики вашего уровня подготовки.

НЕ СЛЕДУЕТ

1. Доверять рекламе

Международные экзамены - это целый бизнес. Сотни курсов и тысячи учебных пособий обещают подготовить к сдаче наилучшим образом, но не все из них честны с потенциальными учениками. Как избежать обмана? Универсального рецепта не существует, но есть один индикатор, который укажет вам на не самых добросовестных людей. Это обещание открыть "секреты" и научить "лайфхакам", которые "недоступны простым смертным".

Во-первых, основная задача международного экзамена - предоставить расширенные возможности студентам, которые уже обладают достаточными знаниями. Отбор "избранных", которым случайно повезло узнать некую "тайну" вряд ли принесет пользу.

Во-вторых, набор экзаменационных стратегий для большинства экзаменов абсолютно одинаков. Разница лишь в количестве и общей сложности заданий. Вот они:

  • Умение читать и слушать текст с пониманием основной идеи;
  • Умение читать и слушать текст с пониманием отдельных деталей;
  • Умение видеть логику построения текста и монологического высказывания;
  • Умение построить логически связный текст и монологическое высказывание;
  • Умение понимать и применять перефразирование в письменной и устной речи;
  • Знание и применение словарных и грамматических конструкций определенного уровня сложности.

И не более того. Типы заданий известны любому компетентному преподавателю - разница лишь в том, КАК он обучит вас стратегиям.

2. Тратить время на бездумную зубрежку

"1000 слов, необходимых для сдачи...", "Вся грамматика для..." - такие заголовки мы видим на обложках пособий. Именно эти книжки мы отложим в сторону. Почему?

Давайте откроем критерии оценки устной и письменной части, которыми пользуются эксперты IELTS, TOEFL и Кембриджских экзаменов. Они доступны на официальных сайтах и ознакомиться с ними в процессе подготовки будет необходимо. Что мы там видим? Критерия "Употребление определенного слова и грамматики" не существует. Однако есть такое основание для оценки, как "Использует слова и грамматику соответственно задаче", т.е. теме и ситуации. Следовательно, механическое заучивание не даст вам понимания, когда и в каком сочетании стоит использовать определенное слово, фразу, или конструкцию. Вы только потеряете баллы, если употребите что-то не к месту. Отличным решением этого вопроса станут Ментальные карты, о которых мы рассказывали в одной из прошлый статей.

Исключением из правил являются буклеты "Key Vocabulary List" (не для всех уровней) для Кембриджских экзаменов, которые доступны для скачивания на официальном сайте. Запомните, что к ним не стоит относиться как к учебным пособиям. Изучите представленный список слов и проверьте себя: сколько слов вы уже знаете, а сколько пока представляют проблему. Это также будет хорошим способом самодиагностики.

Надеемся, что этой статьей мы хотя бы немного развеяли ваши сомнения и придали определенности вашим планам. Удачи!

 

Anna

Анна Меньшикова
Преподаватель курсов английского в Global Ambassador

Mind Maps как технология эффективного запоминания иностранных слов

18.03.20

Mind Maps как технология эффективного запоминания иностранных слов

Mind Maps как технология эффективного запоминания иностранных слов

Продолжаем серию статей об использовании ресурсов нашего мозга по максимуму и пополнении словарного запаса.

Вы встретили иностранное слово, проанализировали его структуру (определили часть речи, сочетаемость, словообразовательные формы, синонимы и прочее), изучили примеры его употребления и ввели его в свою устную и письменную речь. Преподаватель дал вам положительный отзыв: “Да, так этим словом воспользовался бы носитель языка”. Что же происходит дальше...

В идеале выученное остается в вашей голове навсегда. Слово или фраза всплывают в памяти без усилий, и вы употребляете их почти так же часто, как простейшие “здравствуйте” и “спасибо”. Этот идеальный исход - редкость. Часто получается так, что сфера использования слова вовсе не относится к разряду повседневных тем. Следовательно, никак не выпадает шанс применить новые знания на практике, а экономная память так и хочет избавиться от ненужного груза… Или более сложная ситуация: изученное нужно для экзамена, а времени меньше и меньше. Неужели и в таком случае нельзя пользоваться старыми добрыми списками слов для заучивания?

Конечно, можно. Но так ли эффективен листок с набором слов в алфавитном порядке, который вы будете бездумно пробегать глазами? Методисты и лингвисты придумали много способов для эффективной работы со словами. Они подключают нашу сильную сторону мозга - логическое мышление. Сегодня мы расскажем об одном из этих способов.

Mind Maps, или Ментальные карты. Это способ упорядочивания слов, который подключает как умение объединять информацию в группы (одну из высших когнитивных функций), так и визуальную составляющую. Карты представляют собой схему, в которой слова, словосочетания или фразы вы разбиваете на категории и подкатегории. Так вы быстро охватите объем записанного. Попутно можете глазами выделять пункты по степени важности (например, частота употребления в определенной профессиональной сфере) для вас. Таким образом, наше логическое мышление работает, строит связи, а мы тем временем запоминаем больше необходимого материала за меньшее количество времени.

Нарисуйте Mind Maps самостоятельно или подключите современные технологии. Например, ресурс MindMeister. Он по клику мыши создаст для вас удобные и аккуратные схемы, куда по желанию можно добавить цвета, картинки и даже эмодзи. Эти карты будут доступны и днем, и ночью с телефона, планшета или компьютера.

Теперь давайте рассмотрим способы группировки слов и выберем тот, который вам подходит.

  1. Если дело касается слов, которые обозначают материальные объекты, то тут все просто: вспоминайте, с какими другими вещами они каждый день рядом. Предметы мебели распределите по комнатам, одежду - в соответствии с частью тела, на которой ее носят, еду - на овощи, фрукты, мясо и молочные продукты.
  2. Сложно разделить на группы слова одной тематики? Подключите личное отношение: “нравится” и “не нравится”, любимые и нелюбимые черты характера, хобби и занятия, которые вам не нравится выполнять… Эмоциональная значимость привлечет внимание и позволит запомнить слова надолго.
  3. Частая проблема для тех, кто готовится к экзамену с устными заданиями: “Знаю, что моя речь звучит бедно, но ничего не могу поделать. На ум приходят только простейшие слова из программы младшей школы”. Узнали себя? Тогда составьте Mind Map с синонимами выражений, которые вам необходимы. Пусть к “funny” добавятся также “hilarious” и “hysterical”. Не забудьте включить примеры предложений с использованием этих слов, чтобы употребить каждое к месту.
  4. Mind Maps помогут расширить словарный запас, если объединить существительные и глаголы, наречия или прилагательные, которые часто встречаются в одной теме. Какие действия люди выполняют с деньгами (money)? “Spend” (тратят), “earn” (зарабатывают), “lend” (одалживают), “borrow” (берут в долг), и многое другое.
  5. Ментальные карты используют для улучшения грамматики. Mind Maps - это способ повторить фразовые глаголы, головную боль изучающих английский язык. Вот только группировать сочетания следует не по глаголу, а по предлогу. Да-да, ведь именно предлог влияет на значение в большей степени. Так, в категорию “up” со значением “целиком, полностью” попадут “dress up” (одеться), “eat up” (доесть) и “burn up” (сжечь дотла).

Желаем вам удачного использования ментальных карт для изучения иностранных языков.

 

Anna

Анна Меньшикова
Преподаватель курсов английского в Global Ambassador

Как учить английские слова и запомнить их навсегда?

10.01.20

Как учить английские слова и запомнить их навсегда?

Как учить английские слова и запомнить их навсегда?

 Words


Итак, мы определились, что логика – наш союзник в нелегкой борьбе с трудностями иностранного языка. Но как же использовать ее возможности на полную мощность? Давайте разберемся на примере изучения новых слов.

Недостаточный словарный запас - один из главных источников стресса для взрослого ученика. Для нас, с нашими знаниями и опытом, слишком очевидна разница между родным и иностранным языком: пять минут назад вы обсуждали сложнейшие философские концепции по-русски, а теперь с трудом просите соседа передать карандаш на английском. “С этим надо что-то сделать!” – решаете вы, и бросаетесь составлять длинные списки или сотнями нарезать словарные карточки.

Что ж, этот путь привычен… но, увы, малоэффективен. Такой способ только ограничит ваше понимание слова (мозг запомнит один-единственный вариант перевода на русский из множества значений и оттенков), а напряжение механической памяти быстро вас истощит.

Помните, что ваша сильная сторона - аналитическое мышление. Вы лучше запомните слово, если узнаете и проанализируете все варианты его употребления. Как это сделать? Если вы уже какое-то время учите язык и вас не пугают англо-английские словари, воспользуйтесь ими. Я рекомендую своим ученикам Кембриджский словарь, словарь Макмиллан и американский Мерриам-Уэбстер. Найдите интересующее слово в словаре:

  1. Узнайте, к какой части речи оно относится. Это сразу избавит вас от большей части ошибок при его использовании. Многие ученики путают ‘advice’ и ‘advise’. Зная, что первое - существительное, а второе - глагол, получится легко избежать ошибок.
  2. Найдите, какие слова чаще всего встречаются рядом с этим словом. Make an appointment или do an appointment? Больше никаких мук выбора!
  3. А может, это слово вообще входит в состав идиомы? Запоминаем целиком и употребляем в речи; простое ‘weather’ поможет вам рассказать о погоде за окном, а вот ‘under the weather’ - весьма выразительно сообщить, что чувствуете вы себя не очень.
  4. Какие у слова есть синонимы и антонимы? Это тоже полезно: лучше понимаете значение слова и избегаете его постоянного повторения при разговоре на связанную с ним тему. Особенно полезно при подготовке к экзаменам: студент, рассказывающий о своих покупках, употребляя одно только ‘things’, получит значительно меньше баллов, чем тот, кто знает синонимы ‘items’ и ‘purchases’.
  5. И, наконец, смотрите примеры того, как слово употребляется в предложении.

Готово! Вы узнали всю необходимую для правильного употребления слова информацию. Следующий шаг - практика, принцип которой остается прежним - никаких механических повторений и переводов однотипных предложений. Самостоятельно составьте небольшой текст, употребив изученные слова, или запишите на диктофон небольшое высказывание по теме, имеющей к ним отношение. Перечитайте или переслушайте, держа перед глазами словарную статью, а затем покажите работу преподавателю - он профессионально оценит, смогли ли вы применить полученные знания.

На этом слово можно считать выученным! А о методах закрепления изученного я расскажу в следующей статье.

Anna

Анна Меньшикова
Преподаватель курсов английского в Global Ambassador

Что помогает взрослому учить иностранный язык?

10.12.19

Что помогает взрослому учить иностранный язык?

Что помогает взрослому учить иностранный язык?

 Study

«Ну все, с понедельника беру себя в руки и записываюсь на языковые курсы! Вот эти вроде неплохие… Но ведь столько лет уже прошло с окончания школы, а в университете мы только и делали, что тысячи переводили со словарем. Может, момент совсем упущен? Послушаешь нынешних экспертов - так начинать надо чуть ли не с младенчества, потом поздно будет. Смогу или не смогу?» Признайтесь, ловили себя на подобных мыслях?

Многие преподаватели, работающие со взрослыми учениками, сталкиваются с проблемой мотивации, основанной на страхе повторения прошлых неудач и упущенных возможностей. Ученые-лингвисты и по совместительству учителя английского Ричард Робертс и Роджер Кройц, написали книгу “Becoming Fluent: How Cognitive Science Can Help Adults Learn a Foreign Languages”, чтобы развеять Ваши сомнения. Они сравнили, как учат иностранные языки взрослые и дети школьного возраста, и выделили несколько важных различий. Вот 4 преимущества взрослых учеников, которые вернут Вам веру в свои силы:

  1. Вы знаете, как устроен язык вообще: какими функциями обладают слова, как они логически выстраиваются в предложение и зачем нужно то или иное явление. Школьник, который недавно прошел части речи на уроках русского языка, пока имеет весьма смутное представление о том, как связаны глагол и наречие, и зачем нужны предлоги. Вы видите логическую связь и понимаете, на каких принципах она основана – а значит, экономите время и совершаете меньше ошибок.
  2. Вы понимаете, что язык - это не просто набор слов, а целая система со сложными связями элементов, и для каждого языка эта система уникальна. Детей часто обескураживает тот факт, что в изучаемом языке для какого-то слова может не найтись эквивалента, а то, что они привыкли выражать одним способом, иностранец выразит десятью (ох, как долго приходилось объяснять группе юных любителей аниме, что прилагательные в японском тоже имеют форму прошедшего времени!). Сознание взрослого вполне готово воспринять полное отсутствие падежей – или наоборот, их огромное количество, что опять же сокращает время изучения.
  3. Вы осознаете, что слова и их значения – это еще не все. “А не слишком ли эмоционально/официально/грубо это прозвучит, если я скажу...” - такое услышишь только от взрослого ученика. Ребенок (даже старшего школьного возраста) не всегда задумается над тем, что фраза, нейтральная для русскоговорящего человека, будет оскорбительна для иностранца. Взрослый знает, что из двух синонимов один подойдет для делового общения, а второй – только для дружеской беседы. А еще взрослый куда лучше понимает иронию, метафоры, идиомы - все, что делает нашу речь выразительной, живой. Он готов учить и активно применять их на практике.
  4. Вы умеете эффективно планировать. В отличие от ребенка, который просто следует инструкциям преподавателя, взрослый четко представляет себе промежуточный результат. Открывая раздел учебника, посвященный, например, эмоциям, вы легко представляете, как закончив его, вы сможете назвать основные оттенки вашего настроения и описать ситуации, спровоцировавшие их. Получив результат, вы можете оценить свои успехи и слабости - например, понимаете, что грамматика вам далась с легкостью, а вот для изучения слов надо бы использовать другую методику. В отличие от ребенка, вы способны на каждом этапе обучения, давать преподавателю развернутый фидбек, чем помогаете ему делать занятия более эффективными.

Итак, жизненный опыт и развитое логическое мышление – это помощники, полагаясь на которых, вы сделаете процесс обучения быстрым и результативным. А мы объясним, как применять их на практике в изучении английского языка. Оставайтесь с нами!

Anna

Анна Меньшикова
Преподаватель курсов английского в Global Ambassador

Поделитесь с другом

С 2009 года. Работаем со студентами из России, СНГ и всего мира.

Благотоврительность/Charity

Global Ambassador® зарегистрированный знак обслуживания ООО "Глобал Амбассадор"

Услуги оказывает ООО "Глобал Амбассадор" и ИП Зайков Максим Сергеевич (Лицензия на осуществление образовательной деятельности Министерства общего и профессионального образования СО № 19343 от 27.03.2017)

Интернет сайт носит информационный характер и не является публичной офертой

0+ Без возрастных ограничений

Мы работаем по обычному графику в режиме онлайн. Закажите звонок или позвоните нам 😃